Agenda 21 Escolar en Albacete

El Blog de la Agenda 21 Escolar. Punto de encuentro virtual de los colegios e institutos que trabajan en este programa de educación para la sostenibilidad en la provincia de Albacete.

viernes, 1 de diciembre de 2017

EL IESO DE VILLAMALEA ESTE AÑO TRABAJA CONVIVENCIA Y ALLÍ QUE FUIMOS CON LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN

El IESO Río Cabriel de Villamalea ha elegido tema nuevo este año: quieren trabajar la Convivencia en el centro; cómo es y cómo podemos mejorarla, y para iniciar y enmarcar la temática fuimos el equipo de monitores a realizar las correspondientes actividades de sensibilización.

Momento de la construcción del final colectivo

A lo largo de dos días, el 20 y 23 de noviembre, visitamos a todas las clases desde 1º  a 4º de la ESO y a través de varias representaciones de situaciones de conflictos estuvimos trabajando diferentes cuestiones:

  • La diferencia entre una situación de violencia y una situación de acoso, está última sería la que se repite en el tiempo. 
  • Las sensaciones y sentimientos de las dos partes en conflicto en la historia, ¿cómo se siente el agredido y el agresor? 
  • La mediación como resolución de conflictos. 
  • Los pasos a seguir en una mediación 
Las soluciones más comentadas por los diferentes grupos se dirigen hacia la penalización y el castigo, por tanto ¡¡¡quedaron sorprendidos con la utilización de la mediación!!!

Ahora les toca a ellas y ellos seguir trabajando dentro de su Agenda 21 Escolar para proponer acciones de mejora a las conclusiones de su diagnóstico.



















miércoles, 29 de noviembre de 2017

El IESO RÍO CABRIEL DE VILLAMALEA CONCLUYE UNA INVESTIGACIÓN EN PROFUNDIDAD SOBRE LA CONVIVENCIA

El primero de los centros escolares de la Red Provincial de Agendas 21 Escolares en terminar la primera fase de su proceso anual, el Diagnóstico, ha sido el instituto de Villamalea.

Durante las pasadas semanas el alumnado de este centro ha dedicado esfuerzos en conocer de forma precisa cúal es la situación del instituto en lo relativo al tema de la Convivencia.

Para ello han llevado a cabo cinco actividades de diagnóstico con la participación de todos los cursos del centro.

El pasado lunes, 27 de noviembre, se reunieron de nuevo los representantes de cada clase en el Comité de Sostenibilidad para explicar sus trabajos y mostrar los resultados obtenidos.


La investigación se ocupó de aspectos como las relaciones sociales durante el recreo, el nivel de ruido (como indicador de convivencia) en los diferentes espacios del centro, la percepción de la situación por parte de los docentes, así como el punto de vista del alumnado.

Resulta impresionante el esfuerzo que han desarrollado para que los resultados sean lo más precisos posible, ya que han entrevistado a la totalidad del profesorado y del alumnado del centro.

Con el apoyo de gráficos que mostraban los resultados de diferentes cuestiones, los alumnos y alumnas del comité, ayudados por sus profesores, fueron desgranando la problemática de la convivencia en el centro, y colocando las conclusiones en un gran panel que se preparó al efecto.


A partir de ahora y hasta después de las vacaciones de invierno, el trabajo se centrará en dar a conocer estas conclusiones a toda la comunidad educativa, en priorizarlas según los intereses de la mayoría, y en proponer desde los distintos colectivos posibles soluciones para revertir los problemas detectados.

JORNADA DE FORMACIÓN PARA LOS COORDINADORES DE LA AGENDA 21 ESCOLAR

El pasado 17 de Noviembre tuvo lugar en las instalaciones del Centro Provincial de Educación Ambiental de Albacete la primera de las jornadas de intercambio y formación para los coordinadores de los proyectos de Agenda 21 Escolar en los 39 centros docentes que constituyen la Red.


La jornada estuvo centrada en la participación como herramienta para mejorar la sostenibilidad de los centros escolares y, en concreto, sobre la participación de las familias dentro de los procesos de Agenda 21 Escolar.

Después de una primera dinámica para empezar a reflexionar sobre ello, cuatro de los coordinadores nos contaron la experiencia de sus centros, con luces y sombras sobre la implicación de madres y padres en los comités de sostenibilidad.


Finalmente, el trabajo en pequeños grupos nos permitió idear intervenciones posibles en los centros para mejorar la motivación de familias y docentes para participar en los proyectos.

Como conclusión podemos resaltar la buena disposición de todos los participantes, que hizo de la jornada un encuentro interesante y útil para seguir avanzando en el camino de la sostenibilidad escolar.

LA CONVIVENCIA HA SIDO EL TEMA DE LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN EN LOS CENTROS DE PARQUE SUR DE ALBACETE Y NTRA.SRA. DEL ROSARIO DE HELLÍN.

El equipo de monitores de las actividades de sensibilización ha pasado la semana del 13 al 17 de noviembre entre los centros de Parque Sur en Albacete y el Ntra. Sra. Del Rosario de Hellín, trabajando la temática de Convivencia con las alumnas y alumnos de los cursos de 3º a 6º de primaria.

La actividad consiste en la representación de varias situaciones donde se ve alterada la convivencia. En este momento toda la clase mantiene la atención, no se oye ni un murmullo, se fijan y se preguntan ¿qué es lo que pasa entre estas dos personas?

Momento de la representación


Una vez finalizamos la representación se quedan sin palabras, pero entonces llega su momento, al son de las preguntas que lanzamos empiezan a participar en el análisis de la historia….¡¡¡Y vamos que si participan!!! Eso sí, guardando el turno de palabra y levantando la mano, que sino se armaría una algarabía.

Después pasamos a la parte creativa, entre toda la clase tenemos que construir finales para la historia, ¡¡y en los dos centros nos ha sorprendido el ingenio y la imaginación de los jovencillos/as!!

Terminamos la dinámica construyendo un final colectivo, ¡¡esta parte es la que más les gusta!!!

Eligiendo el mejor final


En esta semana nos sorprendieron contándonos que en una de las clases del centro de Parque Sur habían utilizado la dinámica para resolver uno de los conflictos que habían tenido en clase: una mañana, en la cola antes de entrar al colegio, dos compañeros tuvieron un mal entendido con la posición en la cola y al subir a la clase, entre todos decidieron resolver el conflicto encontrando estas dos soluciones.



¡¡Muchas gracias, nos hizo mucha ilusión!!!



martes, 28 de noviembre de 2017

Agenda 21 Escolar y Emperrados

La Diputación de Albacete coordina el programa de recogida de perros abandonados en los municipios de la provincia de Albacete (EMPERRADOS). Su responsable, la veterinaria María Isabel Blázquez, nos hace llegar su preocupación por el abandono continuo de estos animales que, aún existiendo el albergue donde son ubicados tras su recogida como perros abandonados, son los que sufren las malas decisiones familiares en muchos casos.




El número de perros de media que se recogen anualmente por este servicio son 400. 
Desde el Programa de Agenda 21 Escolar este año hemos introducido otra temática dentro de las que ya ofrecemos a los centros educativos para caminar hacia la sostenibilidad, la hemos llamado CONSUMO Y ALIMENTACIÓN SOSTENIBLE, que viene a unirse a las de energía, ruido, residuos, convivencia, espacios exteriores, etc. y consideramos que, tristemente, muchas familias utilizan a los perros (mascotas en general) como productos de consumo de un solo uso.

EMPERRADOS en hacer que esta situación se solucione, se ha puesto en marcha el programa anual de visitas de concienciación al albergue que podrán solicitar los centros educativos de la provincia, visita guiada por una veterinaria responsable donde se pueden ver las instalaciones y aprender un poco más sobre qué pasa cuando abandonamos un perro y por supuesto, saber qué pasos hay que dar caso de que queráis adoptar uno de los animales. El coste del desplazamiento será asumido íntegramente por la Diputación. 

Si queréis solicitar una visita podéis enviar un correo electrónico a la dirección emperrados@dipualba.es.



Visita de un centro escolar al albergue de recogida de perros abandonados


Entre las fichas de actividades de diagnóstico que se incluirán en la temática de CONSUMO SOSTENIBLE haremos un hueco a una que diagnostique nuestros hábitos en torno a los animales (mascotas), y que muchas veces confundimos con un juguete más. 






lunes, 20 de noviembre de 2017

CEIP Cristo de la Antigua (Tobarra). Diseñando los patios entre todos.


Os ponemos un enlace a su blog:


En él se puede ver cómo han decidido planificar la composición y estética de sus espacios exteriores a través de la Agenda 21 Escolar, tras un diagnóstico exhaustivo, con una descripción perfecta por parte de su equipo dinamizador de cómo en el proceso de aprendizaje cooperativo (a través del cual se realiza el diseño), se trabajan las competencias clave marcadas por la normativa al estilo A21E.

Alumnos del CEIP Cristo de la Antigua (Tobarra) decidiendo cómo será su patio en unos meses


No os perdáis el vídeo pinchando en el enlace, comentado por los grandes protagonistas.


SEGUIMOS CON LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN EN LOS CENTROS DE LA PAZ DE ALBACETE, MIGUIEL HERNÁNDEZ DE LA RODA Y CERVANTES DE ALBACETE.

El CEIP de la Paz de Albacete ha elegido tema nuevo este curso, van a fijarse en el Ruido del centro, y ¡¡allá que fuimos el equipo de sensibilización para introducir la temática el día 7 de noviembre!!
El ruido es uno de los elementos que altera la comunicación pero también genera otros problemas como la dificultad de concentración, estrés, ansiedad, entre otros, y estas sensaciones son las que experimentaros los/as alumnos/as del centro cuando intentaban leer como unos cascos puestos y con elevado volumen. Una experiencia que nadie se quiso perder y todos pasaron por esta pequeña prueba.
Además, también hablamos sobre la intensidad del ruido y sus efectos, y faltaría más, ¡lo medimos!! Dándonos cuenta que durante el día aunque estemos callados existe un ruido ambiente que ronda entre  entre 20 y 30 dB.
Y terminamos la actividad identificamos sonidos y analizamos noticias sobre el ruido.
Analizando noticias sobre ruido


El día 8 de noviembre, nos recibieron en el CEIP Miguel Hernández de la Roda, centro veterano en la Agenda 21 escolar y que este año ha elegido tema nuevo, los Residuos.
A primera hora nos encontramos con un grupo de madres y padres y estuvimos conversando sobre el problema de la elevada generación de basuras y sobre las medidas podemos poner en marcha para disminuirla.
Con el alumnado de 3º y 4º de primaria volvió a la acción Lola la Gigantona, repasando como poder hacer nuestra bolsa de basura más pequeña, para ello primero tenemos que pensar en la necesidad, después en el número de vidas que pueden tener los objetos y por último en separar según el material. Con estas tres ideas comenzó el ejercicio donde ellos/as mismos/as pensaban como tratar el residuo que les había tocado.
Los grupos de 5º y 6º de primaria, participaron en el concurso “Residuo Cero” enfrentándose a preguntas que solventaron muy adecuadamente.

Lola la Gigantona en acción. Sensibilizando sobre la gestión de los residuos


El día 9 de noviembre, visitamos el CEIP Cervantes de Albacete, que se ha incorporado este curso a la Agenda 21 escolar, y ha elegido el tema que ha generado un gran entusiasmo, Espacios Exteriores.
A primera hora nos recibieron un grupo de padres y madres con los que vimos la importancia de los patios en los colegios pero también ejemplos de intervenciones que se han dado en otros centros, y a la vez compartieron con nosotros diferentes ideas que ya han pensado para mejorar.

Trabajamos con todos los grupos de 3º a 6º de primaria analizando sus dos patios y una pequeña zona verde a la entrada del comedor, y fue en esta zona donde encontramos una mayor biodiversidad, y donde un olivo fue confundido con un cerezo, al no reconocer sus frutos negros como aceitunas. ¡¡Después de la visita ya nadie lo volverá a confundir!!!

Explorando los patios del CEIP Cervantes de Albacete y sus posibilidades

miércoles, 15 de noviembre de 2017

GRAN INICIO DE LA AGENDA 21 ESCOLAR EN EL IES DOCTOR ALARCÓN SANTÓN

Los responsables del Comité de Sostenibilidad del IES Dctor. Alarcón Santón de La Roda han preparado con mimo la reunión constituyente del Comité de Sostenibilidad de la Agenda 21 Escolar, el órgano de participación que se ha creado para dar voz al alumnado, las familias, el personal no docente y al claustro en el desarrollo del proyecto.


Con una nutrida presencia de todos estos colectivos, especialmente alumnos y alumnas, más la del equipo directivo y el Ayuntamiento de la localidad, dio comienzo la sesión con la presentación de los representantes, en la que manifestaron sus motivaciones para participar en este proyecto, mientras entre todos confeccionaron una malla que simbolizaba los valores y la forma de trabajar de la Agenda 21 Escolar.

Posteriormente, se dio paso a la lectura y firma formal por parte de todos los representantes, de la Carta de la Sostenilidad Escolar, el documento que refleja los compromisos de los jóvenes albaceteños con el futuro.


A partir de ahí, el trabajo del Comité se centró en determinar la temática que va a acaparar sus esfuerzos durante el curso 2017/18, y en planificar la primera fase de la intervención: el Diagnóstico.
Con los resultados de una encuesta previa lanzada a toda la comunidad educativa, y tras un debate, se adoptó la decisión de trabajar el tema de la Convivencia y Resolución de Conflictos
En pequeños grupos conocieron el contenido de las actividades de diagnóstico, para luego repartir la responsabilidad de ejecutarlas en el gran grupo.


El resultado final es que todos los representantes salieron del Comité con el encargo de dinamizar con sus respectivos grupos una acción concreta dentro del Diagnóstico, que les llevará a extraer conclusiones sobre la realidad de la convivencia en el instituto, y que presentarán en la próxima reunión del Comité, ya en enero.

Para terminar la sesión, un fuerte aplauso y unas cajas de miguelitos ayudaron a que todos se sintieran felices de participar en un proyecto tan importante para la mejora de su día a día.

LOS COLEGIOS SAN FRANCISCO COLL DE ALBACETE Y CERVANTES DE TOBARRA RECIBEN LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN DE LA AGENDA 21 ESCOLAR


El día 30 de octubre el equipo de sensibilización de la Agenda 21 Escolar visitó uno de los centros que este año se han incorporado al proyecto, el Colegio San Francisco Coll de Albacete.
En este centro han elegido trabajar el tema de los Residuos y las actividades de sensibilización les han servido para identificar la problemática global de las basuras.


Con Lola la Gigantona los cursos de 3º y 4º de primaria corearon “Erre que Erre me encantan las tres Erres” y aprendieron que en esta regla existe un orden y que si no lo seguimos, poco podemos mejorar, así hay que recordar que primero es Reducir, luego Reutilizar y por último Reciclar.


Los cursos de 5º y 6º de primaria se involucraron en el concurso “Residuo Cero”, siendo diferentes ciudades que debían de implementar medidas para solucionar el problema de las basuras cada vez que acertaban una pregunta.


Y como en este colegio también hay línea de secundaria, con los 3º de la ESO investigaron los diferentes materiales de nuestras bolsas de basura, “Tirando del hilo” fueron conociendo cómo se extraen, se transforman, consumen y desechan para conseguir una producción circular.

Trabajando en grupo la actividad Tirando del hilo


El día 3 de noviembre fue el CEIP Cervantes de Tobarra, que este año quiere mejorar sus patios, quien recibió al Equipo de Sensibilización. Empezaron la jornada en una actividad con padres y madres en la que vieron la importancia de los patios como espacio para el mejorar el aprendizaje, la psicomotricidad o los valores, pero también la importancia de la vegetación en estos procesos.

Posteriormente los cursos de 3º a 6º de primaria participaron en una actividad práctica para analizar la biodiversidad en sus patios pero también sus elementos inertes. Algunos alumnos la encontraron en las grietas de la pista de fútbol y otros en dos impresionantes árboles que presiden el patio delantero.

Buscando biodiversidad

martes, 14 de noviembre de 2017

EL CRA CAMINO DE ANÍBAL SIGUE EN EL CAMINO DE LA SOSTENIBILIDAD


Alumnas y alumnos, maestras, maestros y madres, representantes de sus respectivos colectivos, configuran el Comité de Sostenibilidad del CRA Camino de Aníbal de Lezuza, Tiriez y El Ballestero, que se reunió por primera vez en este curso el pasado lunes, 13 de Noviembre.



Con el compromiso de trabajar juntos desde las tres localidades para lograr un colegio mejor, los representantes en el Comité decidieron seguir un curso más profundizando en la Convivencia escolar, a través de los tres proyectos que pusieron en marcha el curso pasado, y que son:
  1. Patrullas Amigas y Rincón de las Soluciones: grupo de ayuda y mecanismo para resolver los conflictos que esporádicamente surgen en el día a día y, al mismo tiempo, aprender a gestionar las propias emociones.
  2. Panel de normas: que son establecidas por los propios alumnos, para mejorar el comportamiento y el respeto mutuo tanto en la clase como en el recreo y que este curso, como novedad, tendrán consecuencias positivas para aquellos alumnos y aquellas alumnas que las cumplan.
  3. Juegos tradicionales: que se plantean como alternativa al fútbol y contarán con las valiosas aportaciones que puedan hacer los mayores de cada localidad.
Además este curso, en Lezuza, se plantea una nueva acción para reducir la conflictividad en las entradas al centro y que se ha llamado "Filas en paz".



En pequeños grupos los representantes del comité analizaron la evolución del proyecto el año pasado y propusieron cómo podría avanzar en este curso.


Seguro que la implicación de tanta gente optimista resulta en la mejora de la Convivencia en el centro. ¡Mucha suerte con ello!


domingo, 12 de noviembre de 2017

El Instituto de Alcaraz, sigue trabajando por la Convivencia



El día 8 de noviembre se reunió por vez primera en este curso 2017/18 el Comité de Sostenibilidad del IES Pedro Simón Abril de Alcaraz. Este curso la participación de alumnado está siendo muy importante, con representantes de todos los cursos del instituto.

En vista de que el trabajo que se realizó el curso pasado en el tema de Convivencia resulta del máximo interés para todos lo miembros del Comité, y que se valora que no se alcanzaron todos los objetivos que se habían planteado, se decidió continuar un año más el trabajo con esta temática, con la intención de afianzar todos los logros que se han ido consiguiendo.

Entre los proyectos que se mantienen este año puede destacarse el de "Alumno Ayuda" y el "Buzón de Sugerencias" para enfrentar los conflictos y la problemática individual que perciban el alumnado, y se seguirá dando cobertura al blog de la Agenda 21 Escolar, para dar a conocer a las familias todo lo que se está haciendo en el instituto.



Asimismo se pondrán energías en mejorar la relación y acogida de los alumnos de primaria que el curso siguiente entrarán en el instituto, así como en el desarrollo de un plan completo para mejorar la percepción e interrelación de las diferentes etnias representadas en el centro, así como el respeto entre géneros.

Como nueva propuesta para este año, por parte del orientador del centro y el coordinador del proyecto se presentó la idea de realizar talleres de meditación/reflexión. Esta idea fue muy bien acogida por los miembros del Comité, incorporándola al Plan de Acción para este curso.

Todos los miembros del Comité asumieron responsabilidades para llevar a buen puerto los compromisos que se habían asumido.

Estamos seguros que con vuestros esfuerzos conseguiréis avanzar hacia un instituto más sensible y respetuoso para todos.

El Colegio La Paz de Albacete, en marcha con la Agenda 21 Escolar

Después de dos cursos trabajando en la temática de Residuos, el Comité de Sostenibilidad del colegio La Paz de Albacete, ha decidido comenzar un tema nuevo dentro de su proyecto de Agenda 21 Escolar.



Así el 2 de noviembre, en su primera reunión del curso, el Comité tomó la decisión de afrontar la poblemática del Ruido en el centro, iniciando las acciones de dignóstico para lograr tener una visión lo más completa posible de la realidad de la contaminación acústica en el centro.

Para ello, alumnado y docentes realizaron un trabajo en pequeños grupos, explicándose unos a otros las actividades y seleccionando entre todos las más adecuadas para cada curso.



Una vez repartidas las responsabilidades entre todos los niveles del centro, desde infantil hasta secundaria, cada grupo tiene clara la faena que les queda por delante en los próximos meses, antes de lanzar una propuesta de actuación para reducir el ruido entre todos.

Desde aquí os deseamos mucha fuerza en el camino que habéis emprendido.

El IES José Isbert de Tarazona de La Mancha inicia su Agenda 21 Escolar


Hoy estamos de celebración, pues un nuevo centro ha decidido integrarse en las filas de la Red de Agendas 21 Escolares de Albacete, en busca de una propuesta educativa cada vez más sostenible, el IES José Isbert, de Tarazona de la Mancha. En la mañana del 10 de noviembre tuvo lugar la primera reunión del Comité de Sostenibilidad de este centro, el cual contó con una gran participación, tanto por parte de los alumnos como en relación al profesorado, padres y madres.

Para comenzar, utilizamos una bobina de lana que nos sirvió para que todos los miembros del Comité se presentaran y explicaran el porqué de su presencia en el mismo. El resultado fue una gran red que nos muestra cómo a través de Agenda 21 Escolar todos los miembros de la comunidad educativa colaboran en pos de un objetivo común, una escuela sostenible.




Tras leer la Carta de la Escuela Sostenible, ésta fue firmado por todos los presentes, comprometiéndose así a actuar como responsables de las distintas actividades que se vayan a desarrollar dentro de este proyecto.



Seguidamente, se comentaron los resultados de la encuesta previa a la primera reunión del Comité en la que el alumnado, docentes, madres y padres dieron su opinión sobre qué ámbitos del centro educativo requieren un tratamiento más urgente a fin de hacerlos más sostenibles. Así, el tema elegido fue la Convivencia.

Finalmente, los miembros del Comité de Sostenibilidad trabajaron en pequeño y gran grupo para conocer las distintas actividades de diagnóstico sobre Convivencia propuestas y decidir quién va a llevarlas a cabo, así como quiénes serán los responsables de su control y gestión.

Viendo la gran implicación del centro, no nos cabe duda de que conseguirán todo lo que se propongan.

¡Ánimo y mucha suerte en este camino hacia la sostenibilidad!

domingo, 5 de noviembre de 2017

Primer Comité del Curso en el Instituto de Balazote

El viernes 3 de noviembre se reunió por primera vez en este curso el Comité de Sostenibilidad del IES Vía Heraclea de Balazote, compuesto por los representantes del alumnado, madres/padres y docentes.


Esta primera reunión sirvió para poner al día los compromisos del centro para la mejora de la sostenibilidad, dándole mucha importancia a la participación de toda la Comunidad Educativa.

Se decidió, dentro de la forma de trabajar de la Agenda 21 Escolar, continuar con el tema de los Espacios Exteriores, para afianzar y ampliar todo lo que se había logrado el curso pasado.

Así, algunas de las acciones que se habían puesta en marcha se consideraron terminadas o a punto de hacerlo (como la construcción de una fuente), mientras que otras se institucionalizaron, es decir, pasaron a constituir parte fundamental de la dinámica del centro.



Por otro lado hay acciones que se seguirán trabajando este curso desde el Comité, como el Mercadillo para conseguir fondos para mejorar el patio, que tan buen acogida tuvo el curso pasado, y que se quiere ampliar este curso dándole una perspectiva municipal..

Además se comprometieron con la puesta en marcha de nuevos proyectos dentro de su Plan de Acción, entre las que resulta muy llamativa la siembre de ejemplares de árboles y arbustos de variedades autóctona, para ayudar en la recuperación de las zonas quemadas en el incendio de este verano en el Parque Natural de los Calares del Mundo y de La Sima, lo que llevarán a cabo en colaboración con el instituto Beneche de Yeste.



Desde aquí os animamos a que llevéis los más lejos posible todos los sueños y las ideas que tenéis por la Sostenibilidad.

El CRA los Molinos celebran el inicio de su Plan de Acción

Como ya os dijimos en la anterior entrada, el colegio Los Molinos de Higueruela y el Cristo de la Antigua de Tobarra se pusieron de acuerdo para celebrar el inicio de este curso dentro de la Agenda 21 Escolar recordando su compromiso por la sostenibilidad a través de la performance colectiva que se creó en la tercer la Conferencia Estatal de Jóvenes: Cuidemos el Planeta. Pero, además, en el colegio de Higueruela quisieron darle un toque especial, enmarcándolo en la celebraciones de Halloween. Aquí os dejamos este simpático baile de monstruos, zombies, brujas y vampiros por el medio ambiente.


jueves, 2 de noviembre de 2017

El CEIP Cristo de la Antigua y el CRA los Molinos celebran el inicio de su Plan de Acción

Para dar comienzo a nuestro Plan de acción de este año, quisimos realizar una actividad motivadora conjunta entre el CEIP Cristo de la Antigua de Tobarra y el CRA Los Molinos de Higueruela, consistente en repetir con todo nuestro alumnado el flashmob que se llevó a cabo en el último encuentro de alumnos de A21E de la provincia de Albacete el pasado mes de abril.


Lo llevamos a cabo el pasado martes día 31 de octubre. Lo disfrutamos todos (alumnado, profesorado, familias que pudieron asistir…). Os adjuntamos unas instantáneas del evento en el colegio de Tobarra.




UN CURSO QUE COMIENZA CON ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN EN CRA DE AGRAMÓN Y CEIP N. SRA. DE GRACIA EN MAHORA

Lola la Gigantona, resolviendo sus problemas con los residuos
En este curso 2017/18, comienzan las visitas a los centros de la provincia de Albacete con las Actividades de Sensibilización de la Agenda 21 Escolar, y empezamos con muy buen pie.


El primer centro en recibirnos con los brazos abiertos, fue el CRA Río Mundo de Agramón, el pasado jueves 26 de octubre, donde Lola la Gigantona, explicó a los/as alumnos/as de 3º y 4º su problema con la cantidad de residuos que generan en su familia, y preguntarles cómo solucionarlo.

Concurso "Residuos Cero", para grandes y pequeños de Mingogil


También, se puso a prueba a los más mayores de Agramón, y de las secciones del CRA (Mingogil, Nava de Campaña), con el concurso "Residuos Cero", con preguntas y pruebas difíciles, que supieron resolver muy bien: ¿cómo podemos darle una segunda vida a las cosas que creemos que ya nos valen?, fácil, seguro que nos sirven para más cosas (maceteros, floreros, para mezclar las pinturas o limpiar pinceles, etc.).




En breve, visitaremos la sección de Cañada de Agra, a ver cuánto saben los/as alumnos/as de allí sobre el tema elegido para trabajar durante este curso.

Concurso en Nava de Campaña. Estrenamos presentador

¡¡No todo lo que desechamos es un residuo!!

El viernes 27 de octubre, con unas temperaturas suaves para la época del año que estamos, estuvimos con el alumnado del CEIP Nuestra Señora de Gracia de Mahora, para sensibilizar sobre el tema elegido (ESPACIOS EXTERIORES) investigando sobre la BIODIVERSIDAD del patio, y ¡menudo patio!

El Huerto Escolar con los
cultivos de otoño-invierno preparados
La curiosidad se despertó en todos los/as niños/as de los cursos que realizaron la actividad (3º a 6º), donde pudieron ver de cerca y conocer un poquito más sobre su función en el "ecosistema" patio de insectos, plantas, hongos, líquenes,... Además, ha sido todo un lujo poder ver su Huerta Escolar y gallinero en plena producción, con sus planteles de invierno preparados para dar sus frutos en este curso. 

Muchas de las plantas cultivadas que pudieron estudiar (romeros, hierbabuena, las de la huerta,...), las conocen al dedillo, pero otras de las silvestres, fueron un gran descubrimiento, sobre todo, observar de cerca y con lupa algunas de las flores.

Analizamos los datos que hemos recogido con 6º curso


Cada rincón del patio tiene vida, ¡por supuesto!

domingo, 29 de octubre de 2017

NUEVO CURSO DE A21E EN EL DIEGO REQUENA DE VILLARROBLEDO

El Ruido. Este es el tema que desde el curso pasado preocupa a alumnos y alumnas, maestras y familias del CEIP Diego Requena de Villarrobledo. Y, como no podía ser de otra manera, se han propuesto solucionarlo.



Ya en el curso pasado dedicaron muchos esfuerzos a diagnosticar cómo, dónde y porqué se producía este ruido en el centro. Con las conclusiones de este Diagnóstico, cada clase propuso unas actuaciones de mejora, que el Comité de Sostenibilidad se encargó de priorizar y poner en marcha.

Aunque dedicaron a ello todo el tercer trimestre, en la primera reunión del Comité este curso, celebrada el pasado 27 de octubre, se decidió que era necesario darle un nuevo empuje para mejorar realmente la concienciación y los hábitos de la comunidad escolar en materia de Ruido.

Por ello, en esta reunión, se analizó el estado del Plan de Acción contra el Ruido después del curso pasado, se rescataron propuesta que el alumnado había planteado en su momento y se lanzaron nuevas ideas para poner en práctica.



Con todo ello se confeccionó un nuevo Plan de Acción con siete medidas para reducir la contaminación acústica en el colegio:


Patrullas amigas en el patio.
Mensajes contra el ruido en el interior.
Celebración del Día sin Ruido.
Vigilantes de los pasillos.
Minuto de Paz.
Semáforos contra el Ruido.
Decálogo de la Higiene Sonora.
Esperamos con mucha expectación los resultados de vuestro Plan, que nos resulta de lo más interesante.

EL COLEGIO JIMÉNEZ DE CÓRDOBA DE NUEVO CON LA AGENDA 21 POR BANDERA

Si el alumnado, el claustro y las familias de un colegio están decididos a mejorarlo, ¿quién puede impedirlo?

Este es el espíritu que mueve a los miembros del Comité de Sostenibilidad del colegio Jiménez de Córdoba de Villarrobledo, que ya se han reunido por primera vez este curso, con muchas incorporaciones nuevas entre los representantes del alumnado y de las familias.

En esta primera reunión, tras hacer un repaso del Plan de Acción del curso pasado, en que trabajaron para mejorar sus patios y espacios exteriores, aprobaron empezar a trabajar en un nuevo tema: Alimentación y Consumo Sostenibles.

Con ello quieren ir mejorando poco a poco los hábitos que todos los miembros de la comunidad educativa tienen en cuanto al tipo de alimentos que eligen y en cuanto a las decisiones que toman en sus compras, ambas cuestiones que tienen mucho que ver con la sostenibilidad en el Planeta.

La forma de trabajar de la Agenda 21 Escolar recomienda que antes de empezar a tomar decisiones para solucionar problemas, se haga una investigación a fondo para conocer la realidad de este tema en el colegio.


Para ello, los miembros del comité, representantes de sus clases, del claustro y de las familias, se repartieron la responsabilidad de poner en marcha una serie de actividades de diagnóstico que nos van a mostrar de qué manera se alimentan y compran las personas ligadas a este centro, y cómo afecta esto al medio ambiente y a la sociedad.

¡Os deseamos mucha fuerza en este empeño tan sostenible!

PRIMER COMITÉ DEL CEIP BENJAMÍN PALENCIA DE BARRAX

Maestras y maestros, madres y sobre todos las alumnas y los alumnos del colegio de Barrax hemos comenzado con entusiasmo nuestro proceso de Agenda 21 Escolar para este curso 2017/2018.
Una vez seleccionados los representantes de cada colectivo, el Comité de Sostenibilidad se reunió por primera vez el pasado martes, 24 de octubre.
En esta reunión se hizo un repaso de cómo quedó nuestro Plan de Acción por la Convivencia en el pasado curso, estando todos y todas de acuerdo en que es necesario dedicarle un segundo curso de trabajo para afianzar todo lo conseguido.


Para analizar cómo enfocar cada una de las acciones que se van a continuar trabajando, y repartir las responsabilidades, el Comité de Sostenibilidad se dividió en pequeños grupos, cada uno de los cuáles se encargó de desarrollar una de las líneas de acción.


Con la implicación de todo el centro vamos a intentar desarrollar cinco acciones:
  • Las Patrullas Amigas para resolver los conflictos que puedan surgir en el patio.
  • Juegos en el patio: para hacer más inclusivos los recreos.
  • La clase del mes: concurso entre clases para mejorar la convivencia dentro de las aulas.
  • Festival de concienciación: en el que pretendemos mejorar los fantásticos resultados del curso pasado, con la participación del alumnado de infantil y de las familias.
  • Filas sin peleas: acción nueva para acabar con las discusiones y los conflictos pàra entrar al cole.
Estamos convencidos de que con la participación de todos haremos un colegio aún mejor para aprender y enseñar.

¡CONTAMOS CONTIGO!


lunes, 23 de octubre de 2017

EL CEIP PABLO PICASSO DE BONETE CELEBRA SU PRIMER COMITÉ DE SOSTENIBILIDAD.


El lunes, 16 de octubre, a primera hora de la mañana, el Colegio Pablo Picasso de Bonete celebraba su primer Comité de Sostenibilidad de este nuevo curso escolar 2017/2018. Con mucha ilusión acudieron a esta primera reunión 11 chicos y chicas, representantes del alumnado de 3º a 6º de primaria, 7 representantes del claustro y 4 madres en representación de las familias.

Después de hacer una breve presentación de cada uno de los miembros del Comité y dar a conocer el motivo de querer estar allí, se pasó a recordar las funciones de dicho Comité y la importancia de cada uno de los miembros del mismo.




Este centro quiere seguir trabajando este año en la mejora de sus espacios exteriores. Como se repite tema, el siguiente paso fue hacer una breve revisión de las acciones que tenía su Plan de Acción el curso pasado y cómo habían quedado. Alguna de estas acciones estaban a medio terminar y otras, aunque finalizadas, no habían dado el resultado esperado. Una vez decididas las acciones a seguir trabajando este curso, se pasó a realizar la dinámica de los hexágonos para ver por qué no se terminó la acción, cómo se podría abordar este año y quienes serán los responsables de que esta acción se lleve a cabo en el centro.




Todos los participantes salieron del Comité muy contentos y motivados, a pesar del gran trabajo que tienen por delante: montar en tierra el huerto escolar, ver qué pasa con los juegos pintados que se usan poco, agradecer al ayuntamiento el trabajo realizado, pero solicitarle nuevamente ayuda para terminar de mejorar el patio, terminar el mobiliario para que el alumnado tenga espacios para hablar, estar tranquilos o jugar, y hacer un vídeo para sensibilizar a la población de cómo tienen que tirar sus residuos.

¡¡Ánimo!!


miércoles, 11 de octubre de 2017

CEIP CERVANTES DE TOBARRA INICIA SU AGENDA 21 ESCOLAR

El pasado 9 de octubre se celebró la primera reunión del Comité de Sostenibilidad del Colegio Cervantes de Tobarra, con participación de representantes del alumnado de 2º a 6º EP, del claustro, del Ayuntamiento y también de las familias, en cuya representación acudieron nueve madres.
Durante la sesión, todos los representantes en el Comité pudieron conocer a fondo en qué consiste el proceso de la Agenda 21 Escolar, manifestando su voluntad de participar para mejorar las condiciones de su propio centro, y de colaborar con todos los demás colectivos.
Para ello firmaron la Carta de la Sostenibilidad Escolar, un compromiso desarrollado por los alumnos y alumnas representantes de los colegios e institutos de la provincia de Albacete que forman parte de la Red de las Agendas 21 Escolares.
Posteriormente, los representantes del alumnado explicaron cómo habían hecho una valoración de los temas que más preocupaban en el centro, para llegar a la conclusión de que este curso quieren trabajar para mejorar sus patios y espacios exteriores desde la Agenda 21.


Como el primer paso a dar es investigar sobre cuál es la realidad de estos espacios exteriores, en la segunda parte de la reunión todos los representantes pudieron interactuar entre sí para conocer cuáles son las actividades de diagnóstico que se les propusieron y así poder decidir la más apropiada para realizar en cada curso.
Una vez repartidas las responsabilidades nos emplazamos para una nueva reunión en Diciembre, en la que cada grupo presentará las conclusiones de su investigación.



¡¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA VOLUNTAD Y ENERGÍA, Y SUERTE EN EL CAMINO DE LA SOSTENIBILIDAD!!

I COMITÉ DEL CEIP CRISTO DE LA ANTIGUA DE TOBARRA Y I COMITÉ DEL NUEVO CURSO ESCOLAR EN LA PROVINCIA

El pasado 5 de octubre comenzaron los comités de sostenibilidad de la Agenda 21 escolar. El primero de los comités celebrados en este nuevo curso escolar se realizó en el CEIP Cristo de la Antigua de Tobarra.

En este centro repiten tema y seguirán trabajando por mejorar sus espacios exteriores. Así después de la presentación de cada uno de los miembros del comité se llevó a cabo una curiosa dinámica en la que, a través de hexágonos, como si de una celdilla de un panal se tratase, se determinaron las actuaciones con las que se continuarían trabajando concretando las actividades y los responsables del comité de cada una de ellas.

Este año, además de continuar con el embellecimiento y la adecuación de sus patios exteriores (decoración de muros, pintado de juegos, adecuación de porterías y canastas, mejora de la zona de infantil,...), quieren trabajar en los patios interiores de cada uno de los dos edificios de primaria. Estos son ahora espacios feos, sucios y abandonados que pretenden convertir en lugares de encuentro, de lectura, para escuchar música o para la resolución de conflictos. Va a quedar un trabajo bien bonito como bonito va a quedar el patio de infantil cuando estén pintados sus muros y caseta y se pongan los juegos para que los más pequeños disfruten.