Agenda 21 Escolar en Albacete

El Blog de la Agenda 21 Escolar. Punto de encuentro virtual de los colegios e institutos que trabajan en este programa de educación para la sostenibilidad en la provincia de Albacete.

jueves, 13 de julio de 2017

EL CENTRO DE EDUCACIÓN ESCPECIAL CRUZ DE MAYO EN EL SIMPOSIO DE ESENRED

Entre los docentes que participaron a principios de Julio en el III Simposio Estatal de Escuelas hacia la Sostenibilidad de ESenRED, estuvo Pilar Villaescusa, del CEE Cruz de Mayo de Hellín.
Pilar nos presentó el trabajo que han realizado en su centro, con gran protagonismo por parte de los alumnos y mucha implicación de las madres, para lograr que el recreo se convierta en un espacio más agradable para todos.
Aquí os dejamos algunas imágenes de su presentación.


lunes, 10 de julio de 2017

III Simposio de Docentes ESenRED

Por tercer año consecutivo, ESenRED, la Red Estatal de Redes de Centros Educativos por la Sostenibilidad, ha realizado su Simposio para Docentes, en esta ocasión del 3 al 5 de Julio en las instalaciones del Centro Nacional de Educación Ambiental en Valsaín, Segovia.
Se trata de un encuentro de profesoras y profesores, maestras y maestros de todo el país, involucrados en lograr introducir la sostenibilidad en las aulas.



En él se han reunido más de 70 docentes y 30 técnicos de 11 de las Redes que configuran ESenRED (Andalucía, Cataluña, País Vasco, Canarias, Baleares, Madrd,...).
El formato del Simposio está diseñado para facilitar el intercambio de experiencias entre los docentes, la formación teórica y práctica en aspectos relacionados con la sostenibilidad escolar, y la colaboración en nuevas acciones intercentros.


La delegación de docentes de la red de Agendas 21 Escolares de Albacete fue una de las más nutridas, y estuvo formada por representantes de los siguientes centros: IES Bonifacio Sotos de Casas Ibáñez, CEIP Nuestra Señora de Gracia de Mahora, CEE Eloy Camino de Albacete, CEE Cruz de Mayo de Hellín, CRA Río Mundo de Agramón, CEIP San Agustín de Casas Ibáñez, IES Beneche de Yeste y CEP Benjamín Palencia de Albacete. Además la acompañó Maribel Ballesteros, de la Facultad de Educación de la UCLM, para exponer el proyecto de colaboración entre las dos entidades.
Cabe destacar también la participación de Cati Navarro, maestra de infantil del colegio de Casas Ibáñez, que tuvo el encargo de presentar un taller sobre cómo educar en el Cambio Climático utilizando aplicaciones TIC como la realidad aumentada, la robótica  y la realidad virtual.
Cada uno de los docentes participantes pudo contar su experiencia al resto, dando lugar al debate y la reflexión.

Pero además tuvieron la oportunidad de escuchar a dos ponentes de renombre en el ámbito de la educación en valores, como son José Eduardo García propugnando un nuevo tipo de educación tendente a aumentar la resiliencia de los alumnos, y Roser Batlle, explicando el concepto de Aprendizaje-Servicio.
Esperamos que la experiencia haya resultado de interés para nuestros docentes, y que vuelvan cargados de ideas y de energías para el nuevo curso.

martes, 13 de junio de 2017

ACCIÓN COMÚN POR EL 5 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

ESenRED es la Red Estatal de Escuelas por la Sostenibilidad, que engloba a más de 3500 centros educativos y cerca de 1 millón de alumnos de diferentes comunidades autónomas.

El 5 de junio de cada año, coincidiendo con la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, desde ESenRED se lanza una acción común para comunicar a la sociedad que un nuevo modelo de relación con La Tierra es posible.

Un modelo basado en el respeto, en la conciencia ambiental, en la actitud proactiva, en el cambio de hábitos individuales para lograr, entre todos, perpetuar una forma de vivir la vida con dignidad y consideración a todos los seres que cohabitan con nosotros.

Este año la propuesta surgió de la III Confint Estatl celebrada en Logroño en Noviembre de 2016. Se trata de un "flashmob", un baile multitudinario en el que, con el impulso de una música inspiradora, se realizan una serie de gestos y movimientos que transmiten esa idea de una generación dispuesta para el desarrollo sostenible.

Varios han sido los centros escolares de la Red de las Agendas 21 Escolares de Albacete que se han sumado a la acción. Aquí os dejamos sus vídeos.

¡Disfrutadlos y uniros a nosotros en este gran movimiento!

CEIP Diego Requena de Villarrobledo




CEIP Pedro Simón Abril de Albacete




CEIP Nuestra Señora del Rosario de Hellín




CEE Cruz de Mayo de Hellín



CEIP Pablo Picasso de Bonete



CEIP San Agustín de Casas Ibáñez



CEIP Martínez Parras de Hellín




CEIP Nuestra Señora de Gracia de Mahora




CEIP Alcalde Galindo de Chinchilla


viernes, 26 de mayo de 2017

ÚLTIMO COMITÉ DEL AÑO EN BONETE

Panel para trabajar los resultados e indicadores de la Agenda 21 Escolar de Albacete
El pasado viernes 20 de mayo tuvimos una interesante jornada de puesta en común y evaluación de las actividades realizadas durante el curso en el marco de la Agenda 21 Escolar.

En este Comité de Sostenibilidad aprovechamos para un estreno mundial: nuestro panel "ESCALADA AL CAMBIO". Así pudimos comprobar el grado de consecución de objetivos e impacto del Plan de Acción de la Agenda 21 Escolar del CEIP Pablo Picasso de Bonete.

Como siempre en este colegio, mucha actividad, muy buenos resultados y mucho capital humano valiosísimo.

De la revisión de proyectos realizados durante el curso y presentación de resultados tenemos el siguiente resumen:

¡Les hemos pillado en plena faena!

ACCIÓN "Pintar juegos y pistas" (cursos responsables: 3º y 5º): los/as chicos/as se encargaron de preguntar a especialistas sobre materiales, pinturas más adecuadas, orden de los trabajos,... con el fin de decorar y reparar las paredes del patio, y crear nuevos juegos en la pista deportiva, además de repasar las líneas de fútbol (en un futuro cercano también las de baloncesto).
Aún queda un mes de curso, y sigue en proceso de desarrollo, pero lo mejor es la expectación de la gente del pueblo, que viene a visitar el patio para ver lo bonito que lo están dejando familias, profesorado y alumnado.



Carteles informativos en castellano y árabe
ACCIÓN "Información a las familias sobre los bocadillos para evitar que se tiren en el recreo" (curso responsable: 6º): con esta acción se ha conseguido evitar que se llenen las papeleras de bocadillos a medio comer, ya que para los/as más pequeños/as, ya tienen un tamaño adecuado, y además ya no se hacen experimentos "a ver si gusta o no este almuerzo". Las familias son conscientes de la situación y se les ha informado hasta en árabe.



Con ayuda de fotos y un esquema explican la situación


ACCIÓN "Arreglar agujeros" (curso responsable 3º): Saray y José Carlos nos explican que esto era un poco complicado de resolver, ya que los agujeros de la pista no tienen fácil arreglo, y las raíces de los árboles están estropeando el arenero, así que, pensaron en clase que lo mejor iba a ser hablar con el alcalde, para exponer el problema y proponer instalar un suelo blando, como el del Parque del Cañizo. Ahora a esperar a ver qué puede hacer el Ayuntamiento de Bonete.





Jardinera con materiales reutilizados
ACCIÓN "Fabricar bancos y jardineras con materiales reutilizados": es una tarea con mucho trabajo, pero tiene sus resultados: una papelera con neumáticos pintados, un banco con palets y jardineras de madera para el huerto escolar. Faltan retoques y alguna que otra idea más, pero lo interesante no es llenar el patio de enseres, sino que han decidido en clase qué es lo que hace falta, se ha pasado una encuesta y se ha conseguido ayuda de las familias. Aprovechando la eliminación del árbol que con las raíces levantaba el arenero, se harán taburetes con los trozos del tronco, y se está pensando el tratamiento que van a recibir con soluciones caseras, económicas y ecológicas. Sobre la marcha para ir terminando cosas ¡qué es muchísimo trabajo!

Esta jardinera es de 6º curso, con sus tomateras, judías,...
ACCIÓN "Huerto escolar": sembrando cada curso su jardinera con lentejas, judías, tomates, calabacín, melisa, flores, etc., se inicia este curso el huerto escolar, con idea de tener para el próximo año escolar más cosas y que sean viables durante el otoño-invierno. La tarea del recreo es el riego, pero se va a tener qué pensar cómo se organiza el riego de verano.
Ana (la directora) nos cuenta: "Lo más divertido del proyecto: ir a buscar la tierra. Ha sido genial ir a por tierra vegetal con bicis, coche, carretillas, sacos...".





¡Enhorabuena por todo el trabajo! ¡Nos veremos en el próximo curso!

Foto de parte de la familia "agendera escolar" de Bonete


miércoles, 17 de mayo de 2017

Artistas y científicos en la Confint Provincial

Hola de nuevo!

Seguimos con el relato de todo lo que sucedió el pasado 27 de Abril en el IX Encuentro-Confint Provincial de la Agenda 21 Escolar.

A media mañana, una vez terminada la Feria de Muestras, fue el primer momento para propiciar el intercambio entre centros. Para ello se formaron grupos mixtos, de 13 ó 14 alumnos, cada uno destinado a uno de los 12 talleres programados.

Con la realización de los talleres se pretendía que las alumnas y los alumnos participantes adquirieseis determinadas habilidades relacionadas con la sostenibilidad en la escuela.

Los alumnos pudisteis elegir, entre una propuesta de tres o cuatro, en qué taller participar, ya que sólo había tiempo para que cada persona disfrutara de uno de ellos. Finalmente, un fallo en la impresión de las credenciales provocó que muchos de los delegados no estuvieseis en el taller que habíais elegido 😩. Esperamos que nos disculpéis y que disfrutaseis del taller que finalmente realizasteis!!

TALLERES CREATIVOS

Cuatro de los talleres tuvieron su punto fuerte en la creatividad. La idea de estos talleres era la de utilizar materiales que normalmente desechamos para utilizarlos en creaciones artísticas o para darles una nueva utilidad.
Así, el el taller "Nueva Vida a los Plásticos", los participantes desarrollaron un coche autónomo a partir de botellas de plástico y tapones. Un motor eléctrico reciclado de viejos juguetes y propulsado por un pequeño panel solar, hacía girar una hélice fabricada también con el cuello de una botella de plástico, produciendo el movimiento del coche. El taller estuvo a cargo de Víctor, monitor del Centro de Educación Ambiental, con la ayuda de varias jóvenes, alumnas de la Facultad de Educación, y se realizó en una de las aulas de la Facultad de CC. Económicas.


Una vez terminados los vehículos, realizaron también un estuche para transportar los lapiceros con dos fondos de botellas unidos por una cremallera, que decoraron según se inspiraron.

El taller de "Móviles reciclados" consistía en la elaboración de elementos decorativos colgantes (móviles) reutilizando elementos de desecho: tapones, cápsulas, telas, "canutos", etc. Lo dinamizó Maribel de Agenda 21 Escolar, a quién ayudaron varias facilitadoras voluntarias de la Facultad de Educación.




En el taller de "Cuentos con Marionetas" las alumnas y alumnos participaron en todo el proceso de creación de una historia con títeres: elaboraron los personajes con calcetines, botones, etc., diseñaron y fabricaron cuatro grandes decorados y crearon una historia relacionada con la sostenibilidad que después ensayaron para poder representarla. Les ayudaron Esther acompañada de alumnas de la Facultad de Educación.



En el taller de "Instrumentos Musicales" los delegados participantes elaboraron, con ayuda de Miriam y los facilitadores de la Facultad de Educación, maracas, palos de lluvia y tambores, todo ello utilizando materiales de reciclado. Posteriormente, con los instrumentos fabricados, crearon y ensayaron un ritmo básico, que posteriormente fue utilizado por los participantes en el taller de "Expresión Corporal" para componer sus bailes étnicos.



Desde la organización de la Confint queremos agradecer una vez más a todos los alumnos de "Magisterio" que participaron voluntariamente en la dinamización de los talleres.

lunes, 15 de mayo de 2017

SOSTENIBILIDAD: UN UNIVERSO DE POSIBILIDADES

La Conferencia Provincial de Alumnos por la Sostenibilidad (CONFINT), que supone el encuentro de los centros docentes que forman parte del proyecto Agenda 21 Escolar, tiene una de sus razones de ser en el intercambio de experiencias.
Cada colegio e instituto avanza curso a curso en el camino de construir un modelo de centro educativo más respetuoso con los recursos naturales, más sensible a las identidades de cada persona, más preocupado por la realidad que separa a las diferentes comunidades del planeta..., en definitiva, más activo por la sostenibilidad.

La Feria de Muestras de la CONFINT provincial en el hall del Paraninfo Universitario

Así encontramos que cada año son muchas las nuevas experiencias que surgen del proceso participativo del alumnado, los docentes y las familias, que innovan continuamente en las propuestas de solución de los problemas de su realidad cercana.
Así, cada año, en la CONFINT dedicamos un hueco especial para que los delegados de cada centro se cuenten entre sí qué acciones han tenido especial repercusión en sus respectivos proyectos.
La propuesta este año se concretó en la presentación por parte de cada delegación de una "Acción Estrella".

Acción Estrella del CRA Los Molinos de Higueruela y Hoya Gonzalo


Con la forma de una estrella, y el símbolo de una semilla emplumada, para representar las buenas ideas que viajan de un centro a otro centro para arraigar y dar nuevos frutos, cada centro nos mostró qué está haciendo como experiencia más significativa dentro de la temática concreta que ha trabajado en su Agenda 21 Escolar.


Conjuntamente, otra estrella mostraba un elemento singular del municipio donde se encuentra ubicado cada centro docente, y que tuviera un gran valor para su aprovechamiento para el turismo sostenible. De esta forma, la Agenda 21 Escolar se une a la celebración de 2017 como año internacional del Turismo para el Desarrollo Sostenible, propuesto por la ONU. Se creó así el hilo conductor que habría inspirar toda la jornada de convivencia.

El Elemento Estrella para el Turismo Sostenible del CRA Camino de Aníbal de Lezuza y El Ballestero fueron las Lagunas de los Ojos de Villaverde y Libisosa. 

Los delegados escolares tuvieron la oportunidad de explicar ambos productos a las personas que fueron visitando sus stands. Esto sirvió para ir realizando una selección de aquellas acciones que mayor impacto hubieran tenido sobre el entorno. Para ello cada alumno disponía de un pasaporte en el que podían valorar su apreciación sobre los proyectos de los centros a los que les había tocado visitar.
El pasaporte de la sostenibilidad


Mientras se conocían las experiencias, también se iban conociendo entre sí los delegados de las diferentes procedencias, lo que se aprovechó para completar el proceso de selección de los delegados confint provinciales. Para ello, cada alumno pudo asignar una "estrella" a aquel candidato que le pareciese que reunía las habilidades necesarias para ser delegado provincial.

Además de entre alumnos, la feria de experiencias tuvo una especial repercusión de puertas afuera, ya que fueron varios los medios de comunicación que acudieron a la cita para poder hacerse eco de los interesantes proyectos que la Agenda 21 Escolar está propiciando en las escuelas. Asimismo, los representantes institucionales de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, la Diputación Provincial y la Universidad de Castilla-La Mancha, anfitriona del acto, pudieron también aprender, de la mano de nuestros resueltos delegados escolares, lo que un centro educativo es capaz de movilizar si se ponen de acuerdo alumnos, docentes y familias.

Macarena, del CEIP Benjamín Palencia de Albacete, atiende a los medios

Estamos seguros de que la feria de muestras permitirá multiplicar las buenas prácticas en los centros interesados en mejorar día a día en busca de la sostenibilidad escolar.

¡¡MUCHAS GRACIAS A TODAS Y A TODOS POR VUESTRA GRAN IMPLICACIÓN!!

jueves, 11 de mayo de 2017

CONFINT PROVINCIAL: COMUNICANDO SOSTENIBILIDAD

Hola a todos!

Poco a poco empezamos a tener los productos resultantes de nuestra IX Conferencia de Alumnos, que se celebró el 27 de Abril en el Campus Universitario de Albacete.

Para abrir boca os queremos mostrar el espectacular y emotivo resultado del acto final del Encuentro, en el que todos los participantes, alumnado, docentes, facilitadores y técnicos, pudimos expresar nuestro compromiso con la sostenibilidad a la sociedad.

Lo hicimos a través de un flashmob, una coreografía masiva inspirada en el respeto al Planeta, y que fue creada en la III Conferencia Estatal de Logroño'16.

Cerca de 250 personas, equipados con una botella de plástico y con el pañuelo de la Agenda 21 Escolar anudado en la muñeca, nos movimos al unísono al son de una música muy inspiradora, que fue compuesta para ello.

Los gestos representan la necesidad del diálogo entre culturas, la apuesta por las energías y la movilidad sostenibles, el respeto al propio cuerpo, a la biodiversidad, latiendo con el latido de La Tierra.

Pues aquí os dejamos las imágenes. ¡¡QUÉ DISFRUTÉIS CON ELLAS!!


miércoles, 3 de mayo de 2017

NUEVOS DELEGADOS CONFINT PROVINCIALES

Hola a tod@!

Después de la intensa experiencia del día 27 de abril, en que 250 alumnos, docentes, facilitadores y técnicos pudimos encontrarnos en el campus universitario de Albacete para celebrar nuestra Conferencia anual, ahora llega el momento de sacar conclusiones de todo lo vivido.
Y lo primero de todo es analizar el proceso de selección de los delegados Confint, que representarán a la provincia a partir de ahora y durante un año, dando el relevo a la estupenda delegación que participó de la III Confint estatal de Logroño.
Como sabéis, el proceso de selección ha constado de dos partes:


  1. Durante el previo a la Confint provincial, cada candidato mandó un vídeo que pudieron ver todos los alumnos participantes, que votaron a aquellos que más les gustaron. Estos votos, que se recogieron a través de un formulario en red, ponderan el 75 % de la valoración de cada candidato. Es decir, 3/4 partes del resultado de cada candidato viene del número de votaciones obtenidas por su vídeo.
  2. Durante la feria de muestras, ya en la propia Confint, los alumnos participantes pudieron valorar a los alumnos candidatos mediante un sistema de adjudicación de "estrellas". Estos votos ponderan un 25% en la valoración de cada candidatos. Es decir, 1/4 parte del resultado de cada uno de los candidatos depende del número de estrellas que recibió.


Con todo esto, los resultados finales nos dan los siguientes Delegados electos:

PRIMARIA:
  1. Camen González Griñán. CEIP San Agustín de Casas Ibáñez. 8,5 puntos.
  2. Paula García González. CEIP Isabel La Católica de Hellín. 5,5 puntos.
  3. Alicia Moreno Galdón. CEIP Benjamín Palencia de Albacete. 5,25 puntos.
  4. Sergio Gutiérrez Girón. CEIP Diego Requena de Villarrobledo. 5 puntos.
  5. Mónica Garví Márquez. CRA Camino de Aníbal de Lezuza. 4,75 puntos.
SECUNDARIA:
  1. Sara Valiente. IES Río Júcar de Madrigueras. 5,5 puntos.
  2. Alejandro Romero. IES Pedro Simón Abril de Alcaraz. 4,75 puntos.
  3. Yulisa Tarraga. CEE Eloy Camino de Albacete. 4,25 puntos.
  4. Manuel Ortega. CEE Cruz de Mayo de Hellín. 4 puntos.
  5. Paula Martínez Castillo. IES Cristóbal Pérez Pastor de Tobarra. 3,25 puntos.
¡ENHORABUENA A TODAS ELLAS Y MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO!

A partir de ahora ellas y ellos serán los que representen del proyecto provincial de la Agenda 21 Escolar en los actos y eventos en los que se requiera.
*Tened en cuenta que esta representación depende del orden marcado, de manera que si en un evento solo se precisan, por ejemplo, tres representantes se invitaría a los tres primeros de la lista.

Esperamos poder contar con vosotros en muchas ocasiones y que hagáis honor a la representación de un proyecto tan interesante y que está dando tanto frutos en los 38 colegios e institutos que este curso participan en él.

¡UN FUERTE Y SOSTENIBLE ABRAZO PARA TODOS Y TODAS!

martes, 18 de abril de 2017

PROCESO ELECCIÓN DELEGADOS CONFINT PROVINCIALES 2017.

Hola¡

En esta entrada del blog podréis ver los vídeos con los que los diferentes candidatos de los colegios e institutos de la provincia se presentan para ser elegidos como representantes del programa Agenda 21 Escolar en la provincia de Albacete del curso 2016/2017 y ser invitados a participar en los eventos que se organicen.

La delegación elegida dará el relevo a nuestros inolvidables representantes del curso 2015-2016

Delegación de Albacete en la Confint de Logroño 2016

Tenemos hasta el día 24 a primera hora para poder enviar los vídeos con las candidaturas, el proceso de selección comenzará el mismo día 24 de abril y es muy sencillo, simplemente tendréis que:

  1. Ver los vídeos que vuestros compañeros han hecho correspondientes a la categoría de primaria o secundaria, sólo se podrá votar a los candidatos de la categoría que nos corresponda y no podremos votar al candidato de nuestro centro.
  2. Votar a través de los siguientes enlaces a los 4 candidatos que más os hayan gustado antes del día 27 de abril:


CANDIDATOS DE PRIMARIA. 
  1. Alejandro. CEIP Don Quijote y Sancho. Fuente Álamo: https://youtu.be/w2jfLIu8VLY 
  2. Pedro. CEIP Jiménez de Córdoba. Villarrobledo: https://youtu.be/hVejoNivHSc
  3. Paula. CEIP Isabel la Católica. Hellín. https://youtu.be/T9WSUOm0wuM
  4. Sergio. CEIP Diego Requena. Villarrobledo: https://youtu.be/2DCP0uAtqi4
  5. Gema. CRA Río Mundo. Agramón: https://youtu.be/zbsWwhcwlyk
  6. Mónica. CRA Camino de Anibal. Lezuza: https://youtu.be/g-x3eiF8CAI
  7. Carmen. CEIP San Agustín. Casas Ibáñez: https://youtu.be/mLVndbJHkFM
  8. Lourdes. CEIP Pablo Picasso. Bonete: https://youtu.be/YIZSvj2OIS8
  9. Sandra. CEIP Alcalde Galindo. Chinchilla: https://youtu.be/GVhhaszgcpY
  10. Naiara. CA La Paz. Albacete: https://youtu.be/KAD5-I52-0o
  11. Marta. CEIP Benjamín Palencia. Barrax: https://youtu.be/VU3ZHDiB4ts
  12. Katja. CEIP Miguel Hernández. La Roda: https://youtu.be/xguXH0649MA
  13. Elvira. CRA Los Molinos. Higueruela: https://youtu.be/H4vOw3-eKII
  14. Andrea. CEIP Nuestra Señora de Gracia. Mahora: https://youtu.be/zWfoWrlOelc
  15. Carmela. CEIP Martínez Parras. Hellín: https://youtu.be/92lJLtmNZVE
  16. Izan. CRA Laguna de Alboraj. Albatana: https://youtu.be/jvsprnAI7Kw
  17. Irene. CEIP Pedro Simón Abril. Santa Ana: https://youtu.be/BWU1nwdkyAE
  18. Silvia. CEIP Pedro Simón Abril. Albacete: https://youtu.be/jY3VqOw6eNY
  19. Irene. CEIP Nuestra Señora del Rosario. Hellín: https://youtu.be/yYwow9yUaSw
  20. Alicia. CEIP Benjamín Palencia. Albacete: https://youtu.be/w69rPt5YpKA
  21. Kevin. CRA Pinares de La Manchuela. Cenizate: https://youtu.be/fYNQRE8OF4s

CANDIDATOS DE SECUNDARIA Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL. 


  1. Yulisa. CEE Eloy Camino. Albacete: https://youtu.be/GpK5aFVOziY
  2. Manuel. CEE Cruz de Mayo. Hellín: https://youtu.be/C26YByAXjoc
  3. Alma. IES Federico García Lorca. Albacete: https://youtu.be/ZiEXm5XZYoY
  4. María. IES Virrey Morcillo. Villarrobledo: https://youtu.be/SSUewufGbRg
  5. Javier. IES Beneche. Yeste: https://youtu.be/gLMga8MxE9w
  6. María Dolores. IESO Belerma. Ossa de Montiel: https://youtu.be/dpuKHvLeXFk
  7. Siria. CIFP Aguas Nuevas. Aguas Nuevas: https://youtu.be/UO5wnWoWOgw
  8. Sara. IES Río Júcar. Madrigueras: https://youtu.be/C1v7zqfgNVc
  9. Verónica. IESO Vía Heráclea. Balazote: https://youtu.be/RzRt-yCHl1U
  10. Noelia. IESO Río Cabriel. Villamalea: https://youtu.be/s3ihypTZkZY
  11. Ángela. IES Bonifacio Sotos. Casas Ibáñez: https://youtu.be/ou6AE2VX_-E
  12. Paula. IES Cristóbal Pérez Pastor. Tobarra: https://youtu.be/gQ0NQFB00Ag
  13. Alejandro. IES Pedro Simón Abril. Alcaraz: https://youtu.be/HOPcwqYCS6s

El resultado final lo anunciaremos a través de una noticia que publicaremos en este mismo blog unos días después del encuentro, para seleccionar a los candidatos no solo vamos a tener en cuenta esta votación, también valoraremos vuestras ganas de participar, explicar, agradar y en definitiva convencer a vuestros compañeros que demostréis en el encuentro del día 27.

Os aconsejamos que, para recibir la notificación cuando subamos la noticia con los ganadores, os hagáis seguidores de nuestro blog, así además conoceréis las novedades de las Agendas 21 Escolares en los otros colegios o institutos de la provincia; si echáis un vistazo a las noticias publicadas en los últimos meses, es posible que haya alguna de vuestro centro. 

Mucha suerte a todos¡¡¡¡¡


viernes, 7 de abril de 2017

COMITÉ DE SOSTENIBILIDAD POR VIDEOCONFERENCIA EN EL CRA PINARES DEL JÚCAR


Normas de convivencia del CRA Pinares de La Manchuela
El pasado 16 de marzo, tuvieron lugar los III Comités de Sostenibilidad de la Agenda 21 Escolar en cada una de las secciones del CRA Pinares del Júcar, es decir, en Motilleja, Navas de Jorquera y Cenizate, por este orden.

El tema trabajado es el de Convivencia y el objetivo era ver qué proyectos se van a trabajar en cada una de las localidades.

La primera sesión de trabajo se realizó en Motilleja, explicando los/as alumnos/as los proyectos más votados y viendo, a través de la construcción de las "mariposas de la viabilidad", qué proyecto se podía realizar en su pueblo.





Comité en Motilleja



En segundo lugar, en Navas de Jorquera, tuvo lugar otra interesante reunión, con el mismo objetivo, donde los problemas fueron votados por profesorado y alumnado, ya que como nos comenta José Enrique, "los problemas los tenemos que solucionar nosotros".


¡Todas las mariposas pudieron volar! Por lo que proyectos de alumnos/as ayuda que intenten solucionar problemas en el patio, y que intentemos dejar de tratarnos mal, ya tienen soluciones.

A continuación, nos hacen un resumen de lo trabajado en Navas de Jorquera una alumna y un alumno de primaria, para que quede constancia:



video
Gemma y Manuel nos hacen un resumen del 
III Comité de Sostenibilidad en Navas de Jorquera



En Cenizate, y tras la votación de familias, alumnado y profesorado, se trabajaron los proyectos más votados, con el fin de proponer soluciones a los problemas planteados. 

Así, se quiere trabajar que los más grandes no intimiden a los pequeños, que nos sepamos comportar en el patio, que no nos crucemos mientras otros juegan, etc. 

¿Cómo? Pues con alumnos/as mediadores, normas de comportamiento trabajadas por todos/as y ¡ejercicios de relajación!



Tras el debate y construcción de soluciones, se organizó la videoconferencia, para poner en común todos los resultados. Como está este sistema en periodo de pruebas, hubo algún problemilla: Motilleja no se pudo conectar, y Navas no oía a Cenizate (solucionado con mímica).

¡¡Gran trabajo amigos/as!!



martes, 4 de abril de 2017

COMITÉ DE SOSTENIBILIDAD EN EL "IES BELERMA" DE OSSA DE MONTIEL (21/02/2017)

En nuestro tercer comité hemos trabajado las propuestas de soluciones a los problemas detectados tras el diagnóstico. Nos centramos sólo en las cinco conclusiones más votadas. Después de exponer las soluciones que cada clase habíamos traído sobre cada uno de estos problemas, se han unificado en dos propuestas de acción que abordarán los principales problemas detectados en el centro y que nuestra mariposas de la sostenibilidad han definido como muy posibles de realizar. 
Estas son:
CALENDARIO DE TALLERES Y ACTIVIDADES PARA EL PATIO. Pero primero haremos un panel de actividades para que el alumnado pueda definir gustos y preferencias de actividades y en base a estos se elaborará un calendario con las actividades, días y lugar del patio en los que se realizan. El AMPA, que forma parte de nuestro comité, se ha ofrecido a ayudar con monitores o materiales; ¡qué lujo,  un AMPA así! Con esta actividad regularemos el uso de los espacios del patio y tendremos diversidad de cosas que hacer a la hora del recreo.

COMISIÓN DE RESOLUCIÓN DE QUEJAS Y PROPUESTAS. Esta comisión usará la mediación para resolver los conflictos. También recogerá las sugerencias del Buzón , que se pondrá en un sitio bien visible y señalizado.
Ah!, y para nuestro próximo comité hemos decidido que asistiremos todo el alumnado del centro, todos queremos ser parte.



lunes, 3 de abril de 2017

COMITÉ DE SOSTENIBILIDAD EN EL "IES PEDRO SIMÓN ABRIL" DE ALCARAZ (16/02/2017)

De nuevo, el jueves 16 de febrero,  nos reunimos los miembros del Comité de Sosteniblidad de la Agenda 21 escolar del IES Pedro Simón Abril de Alcaraz, 
Después de que Fran nos hiciese el resumen de lo trabajado hasta ahora, los representantes de cada clase hemos contado los avances en cada una de las tareas de las que nos habíamos comprometido coordinar.
El buzón de sugerencias está casi listo, las patrullas de convivencia necesitan un pequeño empujón y algo de formación para los responsables y en eso nos vamos a poner a trabajar desde ya mismo.  Con las multas tenemos discrepancias; no pueden ser igual para 1º y 2º que para los más mayores, al igual que las sanciones; nos las tenemos que repensar .

Nuestro plato fuerte para este trimestre será la Semana Solidaria en la que tendremos la jornada para eliminar prejuicios que estará llena de acciones y actividades. Elaboraremos carteles que nos cuenten la historia interracial de España, haremos teatro sobre acoso escolar, ¡los actores seremos nosotros! habrá charlas, edición de vídeos sobre acoso y prejuicios hacia la diferencia,… Además prepararemos una actividad comunicativa del proyecto que presentaremos esa semana. Uff!, parece mucho trabajo ¿eh?, pero seguro que nos lo pasamos genial.

viernes, 31 de marzo de 2017

NUEVO COMITÉ DE LA AGENDA 21 EN EL CEIP "ALCALDE GALINDO" DE CHINCHILLA (14/02/2016)

Nos volvemos a encontrar en el CEIP Alcalde Galindo para ver los avances del trabajo propuesto para conseguir mitigar el ruido en el centro.  De entrada ya nos sorprende el silencio que hay en el centro; ¡¡¡llegamos a la hora de la salida al patio!!!.

Después de que Alejandro, de 6º, nos ha resumido lo acontecido en el anterior comité hemos pasamos a repasar cada una de las acciones emprendidas desde entonces.
  • Los carteles ya están elaborados y colocados en pasillos y escaleras. 
  • Las sillas "antirruido"  viento en popa. Se ha hablado con los clubes de tenis para que donen las pelotas usadas y como no somos los únicos, no nos han podido dar todas las que necesitábamos, por eso se ha pedido también la colaboración a las familias. Para ello se han colocado unas cajas en las entradas del cole, y ... ¡se están llenando!
  • Seguimos preparando el día sin ruido, que será un fiestón , con premios para los menos ruidosos, emisión del vídeo para dar a conocer nuestro proyecto y muchas cosas más. Aprovechamos para invitar todo el mundo.

  • Las "patrullas" ya están organizadas y funcionando, aunque se han propuesto seguir pensando nuevas formas de actuación para seguir educando a sus compañeros y compañeras y al profesorado, pues parece que nos estamos acostumbrando a verlos en las entradas y poco a poco ... nos vamos relajando.

Y nos quedan los semáforos,  lo que nos ha costado, pero gracias a la campaña de calendarios de navidad, ya tenemos dinero para unos cuantos.



TERCER COMITÉ EN EL IES CRISTÓBAL PÉREZ PASTOR DE TOBARRA (08/02/2017)


Gran trabajo el realizado en el comité de sostenibilidad en el IES Cristóbal Pérez Pastor de Tobarra.




Por grupos, hemos ido elaborando nuestro Plan de Acción para dar soluciones a los problemas que más nos preocupan en torno a la convivencia como son: la falta de compañerismo ante los problemas, los alumnos solos y no integrados, la falta de tolerancia y respeto a la "diferencia" (racismo, machismo, orientación sexual,…), el descontento con el personal del centro y la desmotivación y aburrimiento de los alumnos. 

Ahí es nada ¿eh?.


Sin abrumarnos, nos hemos puesto en faena y, con ganas y un poco de imaginación, hemos decidido y acordado las siguientes propuestas:

  • Reforzar e informar el programa alumno ayuda puesto en marcha este año en el centro.
  • Programa de actividades y talleres (no charlas al uso) sobre machismo, racismo y tolerancia a otras orientaciones sexuales. Intentaremos montar una actividad estrella basada en intercambios culturales.
  • Creación de una comisión de profesores y alumnos que se encargarán de revisar las normas del centro incluidas las del respeto tanto del alumnado al profesorado como viceversa.
  • Propuesta de clases más dinámicas y divertidas, con más trabajos en grupos y con ejemplos que sean similares a nuestras experiencias personales.

Un Plan de Acción ambicioso, pero lo abordaremos con ganas. 

miércoles, 29 de marzo de 2017

EL COLEGIO "MARTÍNEZ PARRAS" DE HELLÍN CELEBRA SU TERCER COMITÉ



El martes, 7 de febrero, nos reunimos de nuevo en el que sería nuestro  III Comité de la Agenda 21. Estuvimos en el salón de actos; un escenario increíble, aunque también imponente, nos esperaba para exponer el trabajo realizado en el centro durante el trimestre. Teníamos que trabajar las soluciones, que habíamos traído de cada clase, a los problemas que más nos preocupan en el centro.

                                      

Así, y después de una larga lista de propuestas, al final de la reunión acordamos lo siguiente:

ª  para el problema de las peleas en el patio y niños que juegan solos vamos a hacer zonas de juego diferentes y vamos a constituir  unas patrullas de ayuda y vigilancia.

ª  para el problema de las interrupciones y peleas en las filas hemos pensado organizar de nuevo la filas y sin padres y vamos a hacer una campaña para contarle a los padres esta decisión.

ª  para evitar que los "profes" y algunos alumnos y alumnas quieran dejan el colegio vamos a hacer una bonita campaña para decir y contar las cosas buenas del cole al resto de la gente de Hellín. 

ª  como se ha detectado que hay poco interés de las familias en el trabajo escolar nos hemos propuesto comunicar a nuestras familias que su apoyo es importantes y les necesitamos.

ª  para el problema del ruido en los pasillos haremos unos carteles informativos y crearemos la figura de vigilantes de pasillo.

Pues nada,  terminamos nuestra jornada deseando empezar a trabajar para ver si funcionan nuestras soluciones y nuestro centro 

lunes, 20 de marzo de 2017

ENTREGA RECONOCIMIENTO PROYECTO SINGULAR AGENDA 21 ESCOLAR

DÍA DE LA ENSEÑANZA. ENTREGA RECONOCIMIENTO PROYECTO SINGULAR AGENDA 21 ESCOLAR (ALBACETE)

El viernes 17 de marzo fue un día festivo para la educación en Castilla la Mancha, un día en el que, en un acto celebrado en Talavera de la Reina, Emiliano García Page (presidente de Castilla la Mancha) junto con otras autoridades como el Consejero de Educación ha hecho entrega de los premios del DÍA DE LA ENSEÑANZA del año 2017, y  ha puesto de manifiesto que: "hoy a los galardonados se les valora el esfuerzo, se les valora que cumplen con su obligación, pero se les valora algo más...". Pues bien, dentro de ese algo más, el Programa de la Agenda 21 Escolar de la provincia de Albacete ha sido uno de los premiados en la categoría de proyecto singular.

Desde el Grupo de Trabajo Provincial de Agenda 21 Escolar os compartimos a través del siguiente vídeo la presentación que en el acto se realizó del Programa, para que de alguna forma podáis compartir la emoción que allí sentimos. Como bien sabéis, cada uno de los 38 centros que este año camináis junto a nosotros tenéis un trocito de ese reconocimiento, muchas gracias a todos¡



video
Video presentación Programa A21 Escolar. Entrega Premio proyecto singular en el Día de la enseñanza


La presentación del Programa precedió a la recogida del premio por parte del Viceconsejero de Medio Ambiente de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha y el Presidente de la Diputación de Albacete. 

Recogida del Premio por parte de los responsables

viernes, 10 de marzo de 2017

TRABAJANDO EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES: III COMITÉ EN ALBATANA, YESTE, BARRAX Y BALAZOTE.

¡¡Hola a todos/as!!

Seguimos con los procesos de Agenda 21 Escolar en los centros de la provincia de Albacete, y en este momento es cuando se están desarrollando las sesiones de trabajo relacionadas con el fin de la fase de Diagnóstico, conociendo ya qué problemas hay que trabajar en este curso, y proponiendo soluciones a cada uno de ellos. Así, elaboramos los Planes de Acción de Sostenibilidad de cada uno de los centros.

Para saber la viabilidad de las soluciones propuestas (nuestras orugas), trabajamos con la transformación de orugas-solución en mariposas, que en función de las partes que tengan, podrán volar o no para realizarse como proyectos en este curso escolar.

El 30 de enero, estuvimos trabajando en cada una de las secciones del CRA Laguna de Alboraj, ¡¡si si, con todas!! Pasamos por Cordovilla, Santiago de Mora y Albatana, trabajando en cada una de las aulas las soluciones que planteaban para sus problemas concretos, y fue toda una sorpresa, porque consiguieron hacer volar todas sus mariposas.

Durante la tarde, nos reunimos todos/as en el colegio de Albatana, ya que es importante trabajar todos juntos y ver cuáles son las propuestas que se van a trabajar en común ¡¡Somos un colegio entre todos/as!!.



Foto: construyendo mariposas sobre nuestras ideas de proyecto. CRA Laguna de Alboraj. 
El 2 de febrero, visitamos el IES Beneche de Yeste, donde nos recibieron con un estupendo obsequio típico de la época del año en Elche de la Sierra: tortas de la Candelaria. ¡¡¡Riquísimas!!! ¡¡¡Muchas gracias!!!

Con la dosis de energía a tope, comenzamos este estupendo III Comité de Sostenibilidad, donde los/as alumnos del ciclo formativo, expusieron los resultados de una encuesta realizada por ellos/as mismos/as para saber el grado de conocimiento del pueblo y sus peculiaridades del propio alumnado del centro.

Realizaron 70 encuestas, con preguntas sobre las aldeas, vegetación y fauna, actividad económica, productos de la zona, etc. Resultó que es necesario trabajar el conocimiento del propio municipio, ya que, con sus propias palabras "si no conoces el entorno, no puedes disfrutar de él".

Resultó un interesante Plan de Acción sobre el tema de ESPACIOS EXTERIORES, donde las mariposas consiguieron también realizar sus vuelos.


Presentando los resultados de la encuesta realizada
 en el centro sobre el grado de conocimiento de Yeste


Trabajamos con la ayuda de las mariposas 
para saber si vamos a poder trabajar sobre las soluciones propuestas




Construcción del Plan de Acción del IES Beneche


El jueves 3 de febrero, en el CEIP Benjamín Palencia de Barrax, también estuvimos compartiendo un muy buen trabajo (y muy interesante) con la Comunidad Educativa en el III Comité de Sostenibilidad del centro.
Construimos un Plan de Acción sobre el tema de CONVIVENCIA, con aportaciones y soluciones muy imaginativas, como por ejemplo la realización de teatros para poder trabajar la asertividad del alumnado, o bien los temas de machismo y racismo.

Un gran equipo de trabajo el formado por este Comité: padres y madres, profesorado y, por supuesto alumnado.

Así, tomaron responsabilidades de cada una de las tareas a realizar: de la campaña de concienciación (D. Jorge, Dña. Mª Ángeles, Wissal y Pablo de 5º A), sobre los teatros (Dña. Nieves, Víctor y Marta de 5º B y Nieves (madre)), sobre las Patrullas amigas (Dña. Carmen, alumnos/as de 6º, Josefa (madre), Cartillas de puntos (Dña. Mª José, Rocío e Iván de 3º, Juan Carlos (padre), sobre los juegos (Dña. Vanessa, Emilio y sus compañeros/as de 4º, Belén (madre), y sobre la reunión con las familias (Dña. Carmen y D. Francisco, Mª Carmen, alumnos/as de 4º curso y Belén (madre).

¡¡¡EQUIPAZO DE TRABAJO DE AGENDA 21 ESCOLAR EN BARRAX!!!




miércoles, 8 de marzo de 2017

DE COMITÉ EN COMITÉ EN VILLARROBLEDO, Y TIRO PORQUE ME TOCA

El último día de enero, el 31, estuvimos en el 3º Comité del CEIP Jiménez de Córdoba, y lo primero que vimos al entrar al centro era el huerto vertical que han montado y que esta a la espera de germinar. 

Foto: huerto vertical. CEIP Jiménez de Córdoba

Muy contentos fuimos a la sala de trabajo donde nos esperaban todos los representantes, ávidos de contarnos los avances que están desarrollando para mejorar su cole:

- Están organizando un huerto con neumáticos que han conseguido recuperar, y que han pintado con ayuda de los padres y las madres. Para darle vida al huerto, conseguir tierra y semillas, se les ocurrió pedir ayuda a diferentes organismos a través de una carta a la que les han contestado, y por lo que estaban muy orgullosos.

- También ha empezado a funcionar la Patrulla Amiga y la Patrulla Verde, para estar alertas en el patio de no dejar las basuras tiradas y a ningún compañero/a solo/a.

- Y para cuando llegue el buen tiempo, se han dejado las acciones que conllevan pintar las paredes y juegos en el patio.

Por último, tocó poner los Indicadores a cada acción, que no era otra cosa que decir en que nos fijaríamos para valorar si nos habían salido bien y estos los veremos en el próximo comité.

Todos quedamos muy satisfechos por este gran trabajo. ¡Enhorabuena!


Y estando en Villarrobledo, también participamos en el 3º Comité del CEIP Diego de Requena: todos los alumnos representantes de sus clases venían con sus listados de propuestas que habían trabajado con sus compañeros/as para solucionar los problemas que habían votado antes, los problemas que más les preocupaban con respecto al RUIDO que se origina en el centro.

Pero como fueron muchas soluciones  propuestas y no podemos desarrollar todas, hicimos un primer trabajo de síntesis en el panel (ver foto), donde agrupando aquellas que son parecidas o iguales, o bien, que nos pueden ayudar a solucionar varios problemas. Una vez, que las teníamos organizadas vimos si nuestras soluciones-orugas se podían convertir en mariposa y volar.


FOTO: Panel de problemas y soluciones planteados 
al tema del Ruido en el centro

Entre todos, fuimos valorando si le podíamos poner el ala de "Soluciona al problema" o las patitas de" Influye en el resto de la comunidad", y así poco a poco formamos nuestras mariposas (ver foto) que echarán a volar los próximos meses. 

¡¡NOS VEMOS EN MAYO OTRA VEZ!!



FOTOS: Construimos la mariposa de viabilidad de las soluciones propuestas, 
así podemos decidir por dónde empezar a trabajar.