Agenda 21 Escolar en Albacete

El Blog de la Agenda 21 Escolar. Punto de encuentro virtual de los colegios e institutos que trabajan en este programa de educación para la sostenibilidad en la provincia de Albacete.

lunes, 20 de noviembre de 2017

CEIP Cristo de la Antigua (Tobarra). Diseñando los patios entre todos.


Os ponemos un enlace a su blog:


En él se puede ver cómo han decidido planificar la composición y estética de sus espacios exteriores a través de la Agenda 21 Escolar, tras un diagnóstico exhaustivo, con una descripción perfecta por parte de su equipo dinamizador de cómo en el proceso de aprendizaje cooperativo (a través del cual se realiza el diseño), se trabajan las competencias clave marcadas por la normativa al estilo A21E.

No os perdáis el vídeo pinchando en el enlace, comentado por los grandes protagonistas.


SEGUIMOS CON LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN EN LOS CENTROS DE LA PAZ DE ALBACETE, MIGUIEL HERNÁNDEZ DE LA RODA Y CERVANTES DE ALBACETE.

El CEIP de la Paz de Albacete ha elegido tema nuevo este curso, van a fijarse en el Ruido del centro, y ¡¡allá que fuimos el equipo de sensibilización para introducir la temática el día 7 de noviembre!!
El ruido es uno de los elementos que altera la comunicación pero también genera otros problemas como la dificultad de concentración, estrés, ansiedad, entre otros, y estas sensaciones son las que experimentaros los/as alumnos/as del centro cuando intentaban leer como unos cascos puestos y con elevado volumen. Una experiencia que nadie se quiso perder y todos pasaron por esta pequeña prueba.
Además, también hablamos sobre la intensidad del ruido y sus efectos, y faltaría más, ¡lo medimos!! Dándonos cuenta que durante el día aunque estemos callados existe un ruido ambiente que ronda entre  entre 20 y 30 dB.
Y terminamos la actividad identificamos sonidos y analizamos noticias sobre el ruido.
Analizando noticias sobre ruido


El día 8 de noviembre, nos recibieron en el CEIP Miguel Hernández de la Roda, centro veterano en la Agenda 21 escolar y que este año ha elegido tema nuevo, los Residuos.
A primera hora nos encontramos con un grupo de madres y padres y estuvimos conversando sobre el problema de la elevada generación de basuras y sobre las medidas podemos poner en marcha para disminuirla.
Con el alumnado de 3º y 4º de primaria volvió a la acción Lola la Gigantona, repasando como poder hacer nuestra bolsa de basura más pequeña, para ello primero tenemos que pensar en la necesidad, después en el número de vidas que pueden tener los objetos y por último en separar según el material. Con estas tres ideas comenzó el ejercicio donde ellos/as mismos/as pensaban como tratar el residuo que les había tocado.
Los grupos de 5º y 6º de primaria, participaron en el concurso “Residuo Cero” enfrentándose a preguntas que solventaron muy adecuadamente.

Lola la Gigantona en acción. Sensibilizando sobre la gestión de los residuos


El día 9 de noviembre, visitamos el CEIP Cervantes de Albacete, que se ha incorporado este curso a la Agenda 21 escolar, y ha elegido el tema que ha generado un gran entusiasmo, Espacios Exteriores.
A primera hora nos recibieron un grupo de padres y madres con los que vimos la importancia de los patios en los colegios pero también ejemplos de intervenciones que se han dado en otros centros, y a la vez compartieron con nosotros diferentes ideas que ya han pensado para mejorar.

Trabajamos con todos los grupos de 3º a 6º de primaria analizando sus dos patios y una pequeña zona verde a la entrada del comedor, y fue en esta zona donde encontramos una mayor biodiversidad, y donde un olivo fue confundido con un cerezo, al no reconocer sus frutos negros como aceitunas. ¡¡Después de la visita ya nadie lo volverá a confundir!!!

Explorando los patios del CEIP Cervantes de Albacete y sus posibilidades

miércoles, 15 de noviembre de 2017

GRAN INICIO DE LA AGENDA 21 ESCOLAR EN EL IES DOCTOR ALARCÓN SANTÓN

Los responsables del Comité de Sostenibilidad del IES Dctor. Alarcón Santón de La Roda han preparado con mimo la reunión constituyente del Comité de Sostenibilidad de la Agenda 21 Escolar, el órgano de participación que se ha creado para dar voz al alumnado, las familias, el personal no docente y al claustro en el desarrollo del proyecto.


Con una nutrida presencia de todos estos colectivos, especialmente alumnos y alumnas, más la del equipo directivo y el Ayuntamiento de la localidad, dio comienzo la sesión con la presentación de los representantes, en la que manifestaron sus motivaciones para participar en este proyecto, mientras entre todos confeccionaron una malla que simbolizaba los valores y la forma de trabajar de la Agenda 21 Escolar.

Posteriormente, se dio paso a la lectura y firma formal por parte de todos los representantes, de la Carta de la Sostenilidad Escolar, el documento que refleja los compromisos de los jóvenes albaceteños con el futuro.


A partir de ahí, el trabajo del Comité se centró en determinar la temática que va a acaparar sus esfuerzos durante el curso 2017/18, y en planificar la primera fase de la intervención: el Diagnóstico.
Con los resultados de una encuesta previa lanzada a toda la comunidad educativa, y tras un debate, se adoptó la decisión de trabajar el tema de la Convivencia y Resolución de Conflictos
En pequeños grupos conocieron el contenido de las actividades de diagnóstico, para luego repartir la responsabilidad de ejecutarlas en el gran grupo.


El resultado final es que todos los representantes salieron del Comité con el encargo de dinamizar con sus respectivos grupos una acción concreta dentro del Diagnóstico, que les llevará a extraer conclusiones sobre la realidad de la convivencia en el instituto, y que presentarán en la próxima reunión del Comité, ya en enero.

Para terminar la sesión, un fuerte aplauso y unas cajas de miguelitos ayudaron a que todos se sintieran felices de participar en un proyecto tan importante para la mejora de su día a día.

LOS COLEGIOS SAN FRANCISCO COLL DE ALBACETE Y CERVANTES DE TOBARRA RECIBEN LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN DE LA AGENDA 21 ESCOLAR


El día 30 de octubre el equipo de sensibilización de la Agenda 21 Escolar visitó uno de los centros que este año se han incorporado al proyecto, el Colegio San Francisco Coll de Albacete.
En este centro han elegido trabajar el tema de los Residuos y las actividades de sensibilización les han servido para identificar la problemática global de las basuras.


Con Lola la Gigantona los cursos de 3º y 4º de primaria corearon “Erre que Erre me encantan las tres Erres” y aprendieron que en esta regla existe un orden y que si no lo seguimos, poco podemos mejorar, así hay que recordar que primero es Reducir, luego Reutilizar y por último Reciclar.


Los cursos de 5º y 6º de primaria se involucraron en el concurso “Residuo Cero”, siendo diferentes ciudades que debían de implementar medidas para solucionar el problema de las basuras cada vez que acertaban una pregunta.


Y como en este colegio también hay línea de secundaria, con los 3º de la ESO investigaron los diferentes materiales de nuestras bolsas de basura, “Tirando del hilo” fueron conociendo cómo se extraen, se transforman, consumen y desechan para conseguir una producción circular.

Trabajando en grupo la actividad Tirando del hilo


El día 3 de noviembre fue el CEIP Cervantes de Tobarra, que este año quiere mejorar sus patios, quien recibió al Equipo de Sensibilización. Empezaron la jornada en una actividad con padres y madres en la que vieron la importancia de los patios como espacio para el mejorar el aprendizaje, la psicomotricidad o los valores, pero también la importancia de la vegetación en estos procesos.

Posteriormente los cursos de 3º a 6º de primaria participaron en una actividad práctica para analizar la biodiversidad en sus patios pero también sus elementos inertes. Algunos alumnos la encontraron en las grietas de la pista de fútbol y otros en dos impresionantes árboles que presiden el patio delantero.

Buscando biodiversidad

martes, 14 de noviembre de 2017

EL CRA CAMINO DE ANÍBAL SIGUE EN EL CAMINO DE LA SOSTENIBILIDAD


Alumnas y alumnos, maestras, maestros y madres, representantes de sus respectivos colectivos, configuran el Comité de Sostenibilidad del CRA Camino de Aníbal de Lezuza, Tiriez y El Ballestero, que se reunió por primera vez en este curso el pasado lunes, 13 de Noviembre.



Con el compromiso de trabajar juntos desde las tres localidades para lograr un colegio mejor, los representantes en el Comité decidieron seguir un curso más profundizando en la Convivencia escolar, a través de los tres proyectos que pusieron en marcha el curso pasado, y que son:
  1. Patrullas Amigas y Rincón de las Soluciones: grupo de ayuda y mecanismo para resolver los conflictos que esporádicamente surgen en el día a día y, al mismo tiempo, aprender a gestionar las propias emociones.
  2. Panel de normas: que son establecidas por los propios alumnos, para mejorar el comportamiento y el respeto mutuo tanto en la clase como en el recreo y que este curso, como novedad, tendrán consecuencias positivas para aquellos alumnos y aquellas alumnas que las cumplan.
  3. Juegos tradicionales: que se plantean como alternativa al fútbol y contarán con las valiosas aportaciones que puedan hacer los mayores de cada localidad.
Además este curso, en Lezuza, se plantea una nueva acción para reducir la conflictividad en las entradas al centro y que se ha llamado "Filas en paz".



En pequeños grupos los representantes del comité analizaron la evolución del proyecto el año pasado y propusieron cómo podría avanzar en este curso.


Seguro que la implicación de tanta gente optimista resulta en la mejora de la Convivencia en el centro. ¡Mucha suerte con ello!


domingo, 12 de noviembre de 2017

El Instituto de Alcaraz, sigue trabajando por la Convivencia



El día 8 de noviembre se reunió por vez primera en este curso 2017/18 el Comité de Sostenibilidad del IES Pedro Simón Abril de Alcaraz. Este curso la participación de alumnado está siendo muy importante, con representantes de todos los cursos del instituto.

En vista de que el trabajo que se realizó el curso pasado en el tema de Convivencia resulta del máximo interés para todos lo miembros del Comité, y que se valora que no se alcanzaron todos los objetivos que se habían planteado, se decidió continuar un año más el trabajo con esta temática, con la intención de afianzar todos los logros que se han ido consiguiendo.

Entre los proyectos que se mantienen este año puede destacarse el de "Alumno Ayuda" y el "Buzón de Sugerencias" para enfrentar los conflictos y la problemática individual que perciban el alumnado, y se seguirá dando cobertura al blog de la Agenda 21 Escolar, para dar a conocer a las familias todo lo que se está haciendo en el instituto.



Asimismo se pondrán energías en mejorar la relación y acogida de los alumnos de primaria que el curso siguiente entrarán en el instituto, así como en el desarrollo de un plan completo para mejorar la percepción e interrelación de las diferentes etnias representadas en el centro, así como el respeto entre géneros.

Como nueva propuesta para este año, por parte del orientador del centro y el coordinador del proyecto se presentó la idea de realizar talleres de meditación/reflexión. Esta idea fue muy bien acogida por los miembros del Comité, incorporándola al Plan de Acción para este curso.

Todos los miembros del Comité asumieron responsabilidades para llevar a buen puerto los compromisos que se habían asumido.

Estamos seguros que con vuestros esfuerzos conseguiréis avanzar hacia un instituto más sensible y respetuoso para todos.